👉Tham gia Kênh Telegram theo dõi kèo kiếm COIN => Bấm vào đây
(Sangkiengiaovien.com) SOẠN VĂN: PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP
Có thể bạn quan tâm các kênh kiếm tiền online
I.Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp:
1. Ví dụ :( SGK)
-Không
ai ăn mặc chỉnh tề mà lại đi chân đất, hoặc đi giầy có bít tất đầy đủ nhưng lại
phanh hết cúc áo, lộ cả da thịt .
à Sự thiếu chỉnh tề, không đồng bộ ấy trông chướng mắt
-Ăn
mặc phải phù hợp với hoàn cảnh chung (công cộng) và riêng (tùy công việc, sinh
hoạt)
-Ăn
mặc phù hợp với đạo đức, giản dị, hòa mình vào cộng đồng.
è Phép lập luận phân tích
->Trang
phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp
èPhép tổng hợp, thường đặt ở vị trí kết bài.
2. Kết luận:
-Vai
trò: để làm rõ ý nghĩa của một sự vật, hiện tượng nào đó người ta thường dùng
phép phân tích và tổng hợp .
-Phép
phân tích .
-Phép
tổng hợp
-Mối quan hệ của hai phép lập luận này: đối lập
nhưng không tác rời. PT rồià phải TH mới có ý nghĩa, mặt
khác dựa trên cơ sở PT thì mới có thể TH được .
II.
Luyện tập:
*Bài tập 1
Tìm
hiểu kĩ năng phân tích trong văn bản “Bàn về đọc sách “ của Chu
Quang Tiềm .
.Gợi
ý :
Chú
ý thứ tự khi phân tích:
Học
vấn là của nhân loại.
Học
vấn của nhân loại do sách lưu truyền lại.
->Sách
là kho tàng quý báu .
-Nếu
chúng ta …Nếu xóa bỏ …làm kẻ lạc hậu
.
*BT2: Những lí do phải chọn sách mà đọc:
-Do
sách nhiều, chất lượng khác nhau cho nên phải chọn sách tốt mà đọc mới có ích.
-Do
sức người có hạn, không chọn sách mà đọc thì lãng phí sức mình .
-Sách
có loại chuyên môn, có loại thường thức, chúng liên quan nhau, là chuyên môn
cũng cần đọc sách thường thức.
*Bài tập 3
-Không
đọc không có điểm xuất phát cao
-Đọc
là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức
-Không
chọn lọc sách, đời người ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiệu quả.
-Đọc
ít mà kĩ còn hơn đọc nhièu mà qua loa, không có lợi gì.
*BT4:
-
Qua sự phân tích lợi –hại, đúng – sai thì các kết luận rút ra mới có sức thuyết
phục:
1. Bài tập 1
a)Từ
cái “hay cả hồn lẫn xác, hay cả bài “, tác giả chỉ ra từng cái hay, hợp
thành cái hay cả bài.
-Cái
hay ở :+Các điệu xanh
+Những cử động
+Các vần thơ .
+Các chữ không non ép .
b)-Đoạn nhỏ mở đầu nêu cái quan niệm mấu chốt của
sự thành đạt .
-Đoạn thơ
tiếp theo phân tích từng quan niệm đúng sai thế nào và kết lại ở việc phân tích
bản thân chủ quan của mỗi người .
2. Bài tập 2 :
-Học đối phó là học mà không lấy việc học làm mục
đích xem học là việc phụ.
-Học đối phó là học bị động, cốt đối phó với thầy
cô, thi cử.
-Do học bị động nên không thấy hứng thú -chán học
hiệu quả thấp.
-Không đi sâu vào thực-Dù có bằng cấp nhưng đầu óc
vẫn rỗng tuếch .
3. Bài tập 3:
Lí do bắt buộc mọi người phải đọc sách :
*Sách vở đúc kết tri thức của nhân loại đã tích
lũy từ xưa đến nay .
*Muốn tiến bộ, phát triển thì phải đọc sách để
tiếp thu tri thức, kinh nghiệm.
*Đọc sách không cần đọc nhiều, mà cần đọc kĩ, hiểu
sâu đọc quyển nào nắm chắc được quyển đó.
*Bên cạnh đọc sách chuyên sâu cần đọc rộng .
4. Bài tập 4
-Học
đối phó là lối học bị động, hình thức, không lấy việc học làm mục đích chính. Lối
học đó chẳng những làm cho người học mệt mỏi, mà còn không tạo ra được những
nhân tài đích thực cho đất nước.
-Tóm
lại, muốn đọc sách có hiệu quả phải chọn những sách quan trọng nhất mà đọc cho
kĩ, đồng thời chú trọng đọc rộng thích đáng, để hỗ trợ cho việc nghiên cứu
chuyên sâu.
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp.
a.
- Ở hai đoạn đầu, hàng loạt dẫn chứng về cách ăn mặc đẹp để rút ra một điều: mỗi người phải đáp ứng những quy tắc về ăn mặc của xã hội.
- Ở đoạn thứ ba, các lí lẽ và dẫn chứng nhằm rút ra kết luận về tiêu chuẩn mặc đẹp: giản dị, phù hợp môi trường xung quanh.
Con đường tác giả đi đến hai kết luận nói trên là phép phân tích.
b. Thao tác chốt lại vấn đề sau khi đã đưa lí lẽ, dẫn chứng, đó là phép tổng hợp.
II. Luyện tập
Câu 1:
- Học vấn là thành quả của toàn nhân loại, do tích lũy dần. Sách là phương tiện lưu giữ thành quả đó.
- Nếu không lưu lại thành quả trong quá khứ thì phải làm lại từ đầu, do đó, có tiến lên cũng là đi lùi lại.
Câu 2: Phân tích lí do phải chọn sách đọc:
- Do sách nhiều, chất lượng khác nhau nên phải chọn sách tốt mới có ích.
- Do sức người có hạn, không chọn sách mà đọc thì lãng phí sức mình.
- Sách có loại chuyên môn, có loại thường thức, chúng liên quan với nhau, nhà chuyên môn cũng cần đọc sách thường thức.
Câu 3: Tầm quan trọng của cách đọc sách:
- Không đọc thì không có điểm xuất phát cao.
- Đọc sách là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức.
- Không chọn lọc sách thì đời người ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiệu quả.
- Đọc ít mà kĩ quan trọng hơn đọc nhiều mà không ích lợi gì.
Câu 4: Tác dụng của phép lập luận phân tích: Tác giả dùng thao tác phân tích nên chỉ ra được nhiều mặt (lợi hại, đúng sai,…), làm cho kết luận có sức thuyết phục cao.
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp.
a.
- Ở hai đoạn đầu, hàng loạt dẫn chứng về cách ăn mặc đẹp để rút ra một điều: mỗi người phải đáp ứng những quy tắc về ăn mặc của xã hội.
- Ở đoạn thứ ba, các lí lẽ và dẫn chứng nhằm rút ra kết luận về tiêu chuẩn mặc đẹp: giản dị, phù hợp môi trường xung quanh.
Con đường tác giả đi đến hai kết luận nói trên là phép phân tích.
b. Thao tác chốt lại vấn đề sau khi đã đưa lí lẽ, dẫn chứng, đó là phép tổng hợp.
II. Luyện tập
Câu 1:
- Học vấn là thành quả của toàn nhân loại, do tích lũy dần. Sách là phương tiện lưu giữ thành quả đó.
- Nếu không lưu lại thành quả trong quá khứ thì phải làm lại từ đầu, do đó, có tiến lên cũng là đi lùi lại.
Câu 2: Phân tích lí do phải chọn sách đọc:
- Do sách nhiều, chất lượng khác nhau nên phải chọn sách tốt mới có ích.
- Do sức người có hạn, không chọn sách mà đọc thì lãng phí sức mình.
- Sách có loại chuyên môn, có loại thường thức, chúng liên quan với nhau, nhà chuyên môn cũng cần đọc sách thường thức.
Câu 3: Tầm quan trọng của cách đọc sách:
- Không đọc thì không có điểm xuất phát cao.
- Đọc sách là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức.
- Không chọn lọc sách thì đời người ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiệu quả.
- Đọc ít mà kĩ quan trọng hơn đọc nhiều mà không ích lợi gì.
Câu 4: Tác dụng của phép lập luận phân tích: Tác giả dùng thao tác phân tích nên chỉ ra được nhiều mặt (lợi hại, đúng sai,…), làm cho kết luận có sức thuyết phục cao.
Liên quan(Sangkiengiaovien.com)
>> Đề ngữ văn vào 10 có đáp án
>> Tìm hiểu các tác phẩm khác
>> Tìm hiểu các tác phẩm Văn học lớp 9
Có thể bạn quan tâm
>> Xem điểm chuẩn lớp 10 các tỉnh-thành trên cả nước
>> Thống kê điểm chuẩn lớp 10 hàng năm các tỉnh thành trên cả nước
Ngữ văn, Ngữ văn 9, Kiến thức, Kiến thức THCS, Lớp 9,
>> Tìm hiểu các tác phẩm khác
>> Tìm hiểu các tác phẩm Văn học lớp 9
Có thể bạn quan tâm
>> Xem điểm chuẩn lớp 10 các tỉnh-thành trên cả nước
>> Thống kê điểm chuẩn lớp 10 hàng năm các tỉnh thành trên cả nước
Ngữ văn, Ngữ văn 9, Kiến thức, Kiến thức THCS, Lớp 9,
↪Tham gia kênh telegram chuyên nhận kèo kiếm tiền miễn phí
III. Sàn giao dịch Coin
↪Link đăng ký sàn BINANCE - Sàn giao dịch tiền điện tử số 1 thế giới
↪Link đăng ký sàn OKX - Ví web3
↪Link đăng ký sàn ATTLAS- Sàn giao dịch tiền điện tử Việt Nam
↪Link đăng ký sàn Bybit- Sàn giao dịch tiền điện tử mới nhiều ưu đãi
V. Chứng khoán
Tham gia kênh Telegram theo dõi kèo kiếm coin miễn phí=> Bấm vào đây

0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment